<\/p>\n\n\n\n
Despacho n.\u00ba 13981\/2012<\/p>\n\n\n\n
Artigo 2.\u00ba – Avalia\u00e7\u00e3o externa<\/strong> Os Avaliadores Externos que integram a Bolsa de Avaliadores<\/a> (BAE)s\u00e3o respons\u00e1veis pela avalia\u00e7\u00e3o externa da dimens\u00e3o cient\u00edfica e pedag\u00f3gica do processo de avalia\u00e7\u00e3o de desempenho docente.<\/p>\n\n\n\n Calendariza\u00e7\u00e3o 2020-2021<\/a> (2\u00aa altera\u00e7\u00e3o, CD 27.05)<\/p>\n\n\n\n Orienta\u00e7\u00f5es para Procedimentos de AEDD<\/a> – DGAE 2020 <\/p>\n\n\n\n
1 \u2014 A avalia\u00e7\u00e3o externa do desempenho docente incide sobre a dimens\u00e3o cient\u00edfica e pedag\u00f3gica, realiza -se em sala de aula e tem como objetivo reconhecer a qualidade do desempenho dos docentes para valoriza\u00e7\u00e3o e progress\u00e3o na carreira.
2 \u2014 A avalia\u00e7\u00e3o da dimens\u00e3o cient\u00edfica e pedag\u00f3gica \u00e9 composta por uma componente interna e uma componente externa que correspondem a 60 % do valor obtido no resultado final da avalia\u00e7\u00e3o do desempenho do docente.
3 \u2014 A avalia\u00e7\u00e3o externa da dimens\u00e3o cient\u00edfica e pedag\u00f3gica realiza-se atrav\u00e9s do processo de observa\u00e7\u00e3o de aulas previsto no artigo 7.\u00ba, atribuindo -se -lhe uma pondera\u00e7\u00e3o de 70 % na avalia\u00e7\u00e3o global da dimens\u00e3o cient\u00edfica e pedag\u00f3gica.
Artigo 3.\u00ba – Dimens\u00e3o cient\u00edfica e pedag\u00f3gica<\/strong>
A concretiza\u00e7\u00e3o da dimens\u00e3o cient\u00edfica e pedag\u00f3gica decorre das determina\u00e7\u00f5es curriculares procedentes do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia e do agrupamento de escolas ou escola n\u00e3o agrupada, pelo que o docente deve:
a) Orientar a sua a\u00e7\u00e3o em benef\u00edcio da aprendizagem dos alunos;
b) Selecionar as melhores abordagens de ensino;
c) Analisar as suas aulas sob o ponto de vista da efic\u00e1cia dessas abordagens;
d) Criar um ambiente educativo assente em valores comummente reconhecidos, tratando os alunos com a dignidade que esses valores preconizam e assegurando que eles procedam do mesmo modo;
e) Ter presente a especificidade dos pap\u00e9is de \u00abaluno\u00bb e de \u00abeducador\/professor\u00bb, n\u00e3o deixando de considerar as fronteiras que lhe s\u00e3o inerentes.<\/p>\n\n\n\n